Французская революция

30 апреля 1789 года состоялась инаугурация первого президента США. А уже с 5 мая 1789 года начались бурные события Французской революции. Всё пошло по старинной схеме Архонтов, той же, что они применяли и при создании Римской империи, разрушении «старой, доброй Англии», создании США и в других странах. Вначале происходила революция, затем создавалась республика, потом вводилась военная диктатура и, наконец, возглавляла данную страну марионетка, которая вынуждена была подчиняться финансовой аристократии, подконтрольной Архонтам. Так произошло и во Франции. Прикрываясь красивыми лозунгами, натравили людей друг на друга. Пролилось много крови, а в результате у власти всё равно стали выгодные Архонтам люди. В 1792 году была учреждена республика. В 1799 после государственного переворота установлена диктатура Наполеона. А уже в 1803 году, между прочим тоже 30 апреля, уполномоченный США уже «вступил в переговоры» с Наполеоном по поводу приобретения Луизианы. К этому времени «Вольные каменщики» организовали ряд восстаний во французских колониях. Более того, на тех территориях пошла просто агрессивная политика заселения американцами богатой и плодородной земли. Ну и Наполеону, как расписывают эти события ныне историки, — с усмешкой произнёс Сэнсэй, — сделали предложение, от которого он не смог отказаться: или он сейчас продаст эти территории за предлагаемую ему символическую сумму, или всё равно потеряет эти территории и ничего за них не получит.

 

* * *

…Наполеон был шестёркой, которую люди Архонтов и поставили у власти. Его как раз в то время активно готовили к войнам в Европе, когда стал вопрос о колониях. Он прекрасно понимал, что выбора у него нет. Поэтому сделал так, как ему сказали. Продал без лишних вопросов Луизиану, за что уже в 1804 году Архонты «наградили» его за послушание титулом императора.
— Значит войны Наполеона тоже не случайность? — спросил Виктор.
— Конечно. Кстати говоря, войны Наполеона, закон США об эмбарго, война с Великобританией 1812 года способствовали очень быстрому развитию промышленности США.
— Да, всё просчитали, — горько усмехнулся Николай Андреевич.
— А как США получили испанскую колонию — Флориду? Та же самая тактика. Устроили в колониях революции и стали нагло заселять эти территории своими поселенцами. А потом, для спектакля перед общественностью, сделали испанскому правительству то же предложение, что в своё время Наполеону. Заплатили чисто символическую цену и то «для удовлетворения претензий некоторых крупных испанских земледельцев», а фактически игроков Архонтов, и присоединили себе этот кусок земли. Та же тактика проводилась и в отношении других земель, ставших впоследствии их штатами. А за Мексику я вообще молчу. Они просто развязали с ней войну и оттяпали без зазрения совести половину её бывшей огромной территории. А потом, дабы показать всему миру насколько они «демократичны», символически «уплатили» ей смехотворную цену за эти земли.

 

Цветы – добрые помощники

 

Каждый, кто любит растения и окружает себя ими, знает, что растения – это живые существа, и они оказывают на нас и, прежде всего, на наше сознание влияние, которое трудно переоценить.

 

Цветы – добрые помощники

Каждый, кто любит растения и окружает себя ими, знает, что растения – это живые существа, и они оказывают на нас и, прежде всего, на наше сознание влияние, которое трудно переоценить. Кому-то они помогают расслабиться, погружая в созерцание, кому-то неисчерпаемым богатством формы и цвета дарят радость творчества. Некоторые растения действуют на нас своим запахом.

Умение общаться с растениями  –  особый дар.

Растение, имея в себе силу и информационную программу, заложенную в названии, может защитить вас, помочь создать благополучие в делах, оказать помощь в излечении болезней. Необходимо, в первую очередь, найти те растения, которые соответствуют вашему нумерологическому коду. Можно найти растения, соответствующие вашему имени, фамилии, отчеству. Или найти растение, которое содержит число благополучия, здоровья, эмоций.

Информационная характеристика цветов рассмотрена нами для оценки следующих показателей:

помощь в бизнесе – в накоплении богатства;

благополучие на предприятии и в семье.

Подробнее...

Элегия

В саду осеннем золотом

Сквозь паутину лучик светит...

По жизненной реке плывем

С надеждой, как и все на свете:

Чтоб вечный жизненный поток

Нас увлекал неторопливо,

Чтоб каждый насладиться мог

Цветеньем многих лет счастливых,

Чтоб, поборов и ложь и тьму,

Искусство души возвышало,

И чтоб, наперекор всему

Любовь в глазах людей сияла,

Чтоб хор нежнейших голосов

Нам пел про горные вершины,

Чтоб отдохнуть от всех трудов

Могли мы в золотых долинах.

... Увы, не вечно мы живем,

Конец придет, раз есть начало,

Но мы счастливые плывем

Сквозь жизнь к последнему причалу.

 

 

Мундриевская Инна Борисовна

Развитие творческих способностей детей

Развитие творческих способностей детейТолько ленивый в наше время не слышал о важности раннего развития детей, о всевозможных методиках такого обучения и пользе, которую испытывают непосредственно сами детки. Конечно, сегодня к детям предъявляют более высокие требования и в садиках, и в школах, да и сама жизнь обрушивает на подрастающее поколение массу новой информации. Поэтому творческие способности чрезвычайно важны во взрослой жизни. Какую бы область себе не выбрал ваш ребенок, чем бы он ни занимался,  творческий подход к вопросу поможет подобрать нужные решения.  И вообще развитые люди более интересны в общении и легче справляются с возникающими трудностями.   Что же могут сделать любящие родители для развития своего малыша.

Вначале нужно понять, что же мы будем развивать? Творческие способности включают в себя  умение познавать новое и удивляться, сохранять живость ума, способность отыскивать в необычных ситуациях нестандартные выходы.  Еще развитие творческих способностей детей влияет на  расположенность к открытиям и умение осмыслить и применить на практике полученный опыт.

Конечно, обучением ребенка лучше заниматься с самого рождения. Но по данным исследований, развитие творческих способностей детей дошкольного возраста является особенно необходимым. Дело в том, что пик творчества у детей припадает на 3, 5 − 4 года.

С чего начать развитие творческих способностей детей?

Развитие творческих способностей детей начинается с создания наилучших условий для такого роста, так сказать атмосферы, которая бы сама подталкивала к развитию.

  • В первую очередь нужно подготовить физические условия. Здесь подразумевается подготовка необходимых материалов для творчества, и отведение времени для игры с ними.
  • Обеспечьте ребенку полную безопасность, чтобы ребенок понимал, что за свои творческие эксперименты, он не будет наказан.   Лучше поощряйте и подбадривайте, ведь для малыша воспринимать новые знания может быть трудно.
  • Позволяйте ребенку проявлять инициативу, не гасите любопытство к окружающему миру. Не стоит превращать занятия с ребенком в обязательные уроки, иначе ребенку они будут в тягость.
  • Пусть обучение проходит в атмосфере любви и уважения, тогда ничто не помешает получать новые навыки.

Выбирайте информацию, подходящую к возрасту и способностям своего ребенка. Помните вы не гонитесь за количеством познанного материала, ваша цель – развить способности малыша.

Подробнее...